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湖北世紀喬豐塑業有限公司
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產品描述品牌喬豐型號多種托盤面數雙面托盤進叉方式局部四向進叉托盤上部結構箱式托盤型式網格九腳型加工定制是材質PP適用范圍周轉、運輸 補充一下北大在河北省歷年分數線[圖片]教育資源匱乏的省份，高考，就是囚徒困境
| 品牌 | 喬豐 | 型號 | 多種 |
| 托盤面數 | 雙面托盤 | 進叉方式 | 局部四向進叉托盤 |
| 上部結構 | 箱式托盤 | 型式 | 網格九腳型 |
| 加工定制 | 是 | 材質 | PP |
| 適用范圍 | 周轉、運輸 |
補充一下北大在河北省歷年分數線 [圖片] 教育資源匱乏的省份，高考，就是囚徒困境。 [圖片] 剛參加高招會回來，心里拔涼拔涼的，700分考不到清北的確是謠言。真相是705分都夠嗆。 [圖片]知乎用戶回答喬大樹67人贊同了該回答
清華北大每年有200多個名額（含各類非高考途徑），衡水中學（不是二中）每年占100多個名額。再舉個例子，我高考成績在衡中排名50名左右，在河北省排名130名，要知道河北省每年的高考人數有50多萬。
所以對于河北考生來說，上了衡中是不是就距離清華北大近了一些呢？在某種程度上可以說，是的。
我來說一下，衡中學生的努力程度（主要以復讀生為主，但衡中自產應屆生的效率比我們只高不低）。
（可能有些記得不夠，但也不會有太多偏差）
衡中把時間利用到了。
我們每天早上起床到集合出操之間的時間為10分鐘，這個時間要用來洗漱、整理內務、再跑到操場（我住在六樓，無電梯，還是上鋪！），已經是很緊張了，但是就是這10分鐘，我們每個人手上都會拿著書或是小冊子，因為集合總是要等一些動作慢的人，即便只有兩分鐘，我們也要拿著書背上幾個單詞或一首古詩詞，所以每天天未亮衡中操場早已是燈火通明，無論嚴寒酷暑，總有一群列隊整齊的學生高舉著書本大聲地朗讀著。
跑操也有講究，比如跑操時都要喊口號，我們就喊過“做數學不要忘加小數點。。"之類的。不要覺得這是鬧劇，對于特殊場景中發生的事，人會牢牢地記住的，在考場某個靈光一閃的時刻，真的能幫你答對一道題。
然后是晨讀，語文、英語、文綜都會安排晨讀課。晨讀課時老師肯定會在場，我復讀這一年中從未見過老師缺課的。晨讀之前，黑板上會提前寫好晨讀學習內容，按分鐘計，當然一般也會留出一些時間給你自由背誦。
晨讀后是早餐時間，我印象中這段時間不超過20分鐘，因為午飯時間是20分鐘，早飯時間只會短不會長。這個時候你就會看到，全操場的學生都在跑，是的，我們基本不走路。因為這20分鐘時間我們一般會拿出來10分鐘再做道題，當然也有人一下課就去吃了，但這是極少數。于是，大多數人就用10分鐘時間跑到食堂、打飯、吃飯、跑回教室。對了，我們一般隨身帶個勺子，食堂是自助餐的托盤，到食堂后拿起托盤排隊打飯，掏出勺子吃飯，然后放下托盤，洗一下勺子，起身，跑回教室。排隊期間，也有不少人抓緊時間背個單詞。
上午上課前，為了給我們打雞血，音響里一般會放“隱形的翅膀"、“倔強"，我記憶深的是“海闊天空"（是信樂團的那首）。有時候也一起唱，我記得剛來到這個環境時，那時候還未適應，還帶著復讀生破釜沉舟背水一戰的信念，每次聽這種歌，總是激動半天。
然后是上課，上課不允許喝水，不允許發呆，不允許看課外書，如果你這么做了，不是被攝像頭拍到，就是被后門小窗戶外的“人員"記錄下來。你會看到各種通報，什么“上課發呆"“盯著天花板看"之類的。你可能會覺得滑稽，但是我們不覺得滑稽，因為通報到一定次數，你就會被叫家長，再多一點，你就會被帶回家“休息"一段時間，你們可能覺得休息挺好的，但是對于衡中的快節奏來說，休息一段時間，可能就意味著你要落下很大的差距。
課間總可以休息了吧。是的，有的人一下課就趴下來睡覺。但更多地是利用課間時間再做道題，據說衡中的作業量是按“學生剛好完成"或是“學生剛剛完不成的量"的標準布置的（沒人量化計算過這個作業量，也可能僅僅是傳言）。
課間另一個典型場景就是各科課代表搶著發試卷、發作業，一個課間下來，你能收到很多張試卷。從**排往后一排傳著發，課間的時間基本上就是探身拿試卷，轉身把試卷遞給身后的同學，嘩啦啦的，每個人都要被試卷給掩埋了。
你還會在課間看到拿著杯子去刷牙的同學，還有拿著洗發膏去自來水管下洗頭的同學，女生也是如此。因為我們根本沒其他時間可用了。哦，對了，女生一律發不過肩，或是發不過耳。我天生少白頭，復讀之前我還會染發，復讀那一年，我沒來得及染，一直是頂著滿頭白發，看看那時候的照片，慘不忍睹。
中午午餐20分鐘，一般要學習10分鐘再去吃。就是：拿起勺子，沖向食堂，打飯，吃，放托盤，洗勺子，跑回宿舍。
午休時間，必須睡覺！整個宿舍從宿舍門的小窗戶看去，一覽無余。不得干任何事，必須要睡覺。你就算坐在床上也會被通報，甚至是你躺在床上“玩手"也會被通報。想學習你可以去廁所學，不要笑，真有去廁所學習的。我曾試過一次，蹲在蹲廁上看書，或是在面前放個小板凳寫作業，書香伴著廁香，終生難忘。
下午上課前，我們會集體宣誓。我有幸帶著全班100多號人宣誓過一段時間，每天中午，一群人迷迷糊糊地剛坐進教室，我就大踏步走上講臺，突然大喊一聲“全體起立！"，然后舉起右手，一起宣誓！！！（情不自已地打出了感嘆號！！！）誓詞是一個文筆不錯的同學專門寫的一段澎湃激昂的詞，我現在隱約記得“坦然晝夜奮戰，不懼酷暑嚴寒，堅定磐石信念，看我勇往直前......"，每次我都會扯著嗓子用盡全身力氣去喊，唾沫星子幾乎要噴到**排的同學身上了。不知道同學們有沒有清醒，反正我每次領完誓后，都是精神的一筆。
下午一般是習題課，40分鐘或45分鐘1節課，剛開始我們做高考卷，比如英語，一節課做不了多少，后來能做到閱讀理解，后來能把閱讀理解做完，再后來1節課我們甚至能把除作文外的所有題做完了（當然也和題的難度有關系，咱們討論什么事也不能化，不然就會有杠波依跳出來抬杠），現在想想十分可怕。
就這樣上課、做題、吃飯、晚自習、下課、回去睡覺。晚上忘了是幾點下課了，好像夏天是10點半睡覺，冬天是10點睡覺，也可能再早點。和午休一樣，睡覺就是睡覺，任何事休想干，去廁所學習的，也要小心翼翼地遮住光線，因為老師們會重點關注廁所。我見過不少人被從廁所里強制拉出來的，那真的是“放開老子，我還能學！"
我們每周或是每兩周周日下午可以休息半天，然后這一年就是這樣日復一日地過來的。
但是，你以為衡中僅僅是這樣嗎？
太天真的，上述只是說我們把時間利用到了。衡中還有很多不為人知的事情，這些事情和高效利用時間相比，對提高成績同樣重要。
首先，是我們的練習題，雖然市場上有大量衡中的練習題，但是我們做的從來不是那些題（黃岡的同學真的做那些黃岡考題嗎？我表示懷疑）。我們當天做的題全是前天或是前幾天，我們的各科老師從買來的各類題庫中精挑細選出來的，他們會根據考試大綱、社會熱點適時調整題目，就是說我們每天做的題目都是的。我們有個小印刷廠，日夜不停地印刷著我們的習題，而各科課代表就要在課間去領試卷、分試卷，然后搶著時間發給同學。
每次有外校老師來參觀我們學校時，我們都會提前把試卷藏好的，因為，真的會有人偷拿你的試卷！
有了習題后，那就是練習了。我們每天的練習都會統計每道題的錯誤率，錯誤率達到一定程度后，這道題就會在今后一段時間反復出現，而且出現的規律是符合“那個什么記憶曲線的"！！！！！！剛開始出現的間隔短，后來出現的間隔長。每到考試前再把高錯誤率的題集中講一遍。然后針對錯誤率低的題，我們每個人都有錯題本，我們會把錯題剪下來（我們的試卷判完后就可以隨便剪啦，反正都是每天單獨印刷的），粘上去，老師要檢查的，這是我們復習的法寶。
我們還有很多激勵機制。現在回憶起來可能有的有些滑稽。比如，我們班與班之間會不斷發起挑戰，挑戰各課各項成績；我們會根據成績選什么精培班，比如年級前四十名，會有年級里**的老師給你集中授課，考試的時候，這四十個人單獨放一個考場里考試。這個精英班也是流動的，排名掉出年級前40名，就會被踢出去，新的人補進來，我就是那個僥幸進過一次又被踢出來的人。對了，為了增強這群學生的榮譽感，每個人還發一個類似于勛章的小牌牌，可以隨身攜帶~~~~我印象中這個精英班沒多長時間就取消了。
還有比較的是，你的學號就是你的排名，并且，每一次會隨著考試調整。
總而言之，言而總之，衡中運用種種手段制造了一個獨立的小世界，在這個世界里，種種口號、標語、動作、規定、人物關系都是精心設定的，你會不自覺地陷入其中，全身心地投入到學習之中去。
我記得十分清楚，我們教師后面的黑板上是一條橫幅，上面寫的是“自己選的路，跪著也要走完。"
衡中有些地方讓我感到確實可怕，有些地方做的又確實讓我敬佩。如果你不了解它，就隨便說這是一個“高考工廠"，那我不贊同，因為我覺得你只看到了一群人用夸張的方式讀書學習就妄下論斷；但如果你真的了解了它，知道了它怎么運行，再說它是“高考工廠"，那么我認同，它精密地運行著，確實像個分工明確、管理到的工廠。
有很多人說，寧愿不上大學也不愿意來衡中。你說的沒錯。如果讓我讀高中，我也不會選衡中，但是我們這群人可是復讀生，我們目標明確、拼勁十足，就是為了考個大學。有個復讀生說過“如果在地獄待一年就能到想去的地方，那這個地獄何嘗不是天堂。"（這段話僅送給復讀生們，其他人勿擾）
如果高中三年都讓我這么度過，那我必然是不愿意的。當然還有一個原因，可能是衡中根本不會要我~~~就來說說衡中的生源吧。據說（請注意，這是據說），衡中只要各縣成績三的中考生。雖然，有點夸張，但是衡中的生源是河北省中很好的學生（杠波依，請注意，這里僅指成績好）。復讀生的生源基本只要本二以上的（我們那時候還有本三），大多數都是**次高考分數達到本一線的學生，還有諸如考的非常好，但非清北不上的人。
請注意，要接近題主的問題了，要接近尾聲了。
我們付出超級多，我在待過，那一年比的管理要嚴格多了（不要化，比一般嚴格）。為了維持這個高效機器的運轉，我們的老師們也付出極多，加班熬夜那真的是常態化，病倒的或因勞累不堪辭職的老師也不少。
我們班主任對即將上考場的我們說過一句話，就是“如果我們考不好，還有誰能考好？"這好像是語文課本里的一句話，就是紅軍爬過雪山、穿過草地后，一位老紅軍說的話，“我們這支隊伍不取得勝利，誰會取得勝利？"
但是，那一年，我們全班一百多號人，僅1人考上了北大。
明白了嗎?**的生源、高效的機制、有戰斗力的集團軍模式，我們班僅有一人考上了北大。當然我們考入全國高校的很多。
還沒完。
考上北大的不是我們班成績**的，我們成績**的去香港大學了（或是香港中文大學）。
我們班**一個考上北大的。是因為他的戶口在西北某省，他的分數在當地穩穩地上北大。（不要想陰謀論，**，人家可能是跨省復讀的；第二，如果不違反法律，我也希望能換個戶口；第三，如果有資源就要學會合理運用。）
所以，我要說的是。努力誠然重要，但是資源、選擇、方式，甚至運氣，都可能發揮決定性的作用。
但是，在沒有資源的情況下，請審慎選擇，探索方法，堅持努力。
適當的，還要有點好運氣。
（歡迎私信交流~）
二更，衡中幾乎囊括河北清北考生，這句話引起部分網友不滿，在此表示抱歉，措辭不當。
有人問我你快樂嗎？**，這個與我回答的問題無關吧？第二，就我個人而言，復讀一年苦一點無所謂；第三，那些說“就算考上清北又有什么用"的人，你他么明顯找懟，這和我說的是一個問題嗎？我上不上清北，我有沒有用和你有什么關系？自己的路自己選擇。
關于從教育層面反思衡中的，這個確實值得反思，現在誰都無法給出結論，但就客觀情況而言，衡中的存在確實提高了整個省的高考難度。
能好好分析，請客觀理智分析，無論利弊，我們正確看待。但是對于無腦噴子，歡迎來懟懟。
編輯于 2018-10-14 21:01:28山鬼快樂當然有一點1398人贊同了該回答
上地理課的時候，地理課老師有天說到一個效應，叫電影院效應（經提醒，應為劇場效應）就是因為起初有人站起來，想看得更多，慢慢地，更多人站起來，后一個劇場的人都站了起來。結果不但大家觀賞體驗沒有得到改善，反而還比坐著的時候更累。
他又問，如果每天讓你們都只上8個小時的課好不好啊？我們當然是否決。
他說，如果是全省，全中國呢？
我們默然。
他說，現在的中國高中，需要坐下。
現在看來，是河北省站起來的人太多了。
想要坐下，卻也困難。
編輯于 2018/7/19 20:08:45薩尤克電影剪輯師/預告片制作人11013人贊同了該回答
河北高考簡直是東亞式內卷的范本，如果放任這種模式繼續下去，未來的數字一定會更夸張，720甚至更高分北大也不是不可能。
看看今年的高分段比例吧，河北真的瘋了。這不是一句“人多名額少，競爭壓力大"能解釋的，山東河南都是地獄難度省，高分人數也沒有河北那么夸張。
可能有河北學子為此而感到驕傲，但恕我直言，這串亮眼數字背后，是對全省考生的極度壓榨，這絕不是什么好事情。
論高考難度，河北并不是難的省，但河北考生是全國慘的考生。河南也算是地獄難度省了，也沒見過有哪個中學像衡二這樣隔三差五跳一跳的。原因無他，就是衡中的鍋。衡中打破了心照不宣的競爭規則，采用極度壓榨考生的模式去獲得競爭優勢，再利用這個優勢去吸收全省生源，活生生把自己變成了一個大黑洞。其它中學若不想被這個黑洞吸死，就只能硬著頭皮跟進，于是比衡中更的衡二出現了。兩家中學互飆，競爭無限升級，逼得學生，意義何在？分數刷得再高，河北也不會多一個上大學的名額。
對于在正常環境下能考到680以上的學霸考生，高中那些粗淺的知識早已沒有任何價值了，繼續刷題也不過是提升熟練度而已。其它省份的**學霸，拿出八九成的精力保證自己能進清北，還能余出不少時間去拓展個人素質。河北的學霸就沒這么好命了，全省刷題的氛圍下，哪怕一分鐘的懈怠都是巨大的風險，終所有人都只能拼命刷題，把時間浪費在毫無意義的過度學習上。
成就一衡中，坑苦一省人。
評論里有一些衡水的朋友提出了異議，認為衡中模式能讓河北考生進入自己理想的大學，所以是合理的。很抱歉，這個說法不成立。
我們可以根據智力和毅力，將考生分成四類來探討下這個問題。智力決定考生的上限，毅力決定考生的下限。**類考生，智力和毅力雙高，這類考生屬于天生的學霸，不管放到哪里都能脫穎而出；第二類考生，智力高但毅力不足，這類考生往往不太穩定，成績受環境影響很大；第三類考生，智力有限但毅力較強，這類考生就是人們傳統印象里的書呆子，他們學習非常刻苦但成績始終上不去。第四類考生，智力毅力雙低，基本都是屬于被放棄的對象。
衡中模式的**受益者，是二類考生，在高度標準化的管理模式下，他們同一類考生的差距大大縮小，甚至有一較高下的可能，衡中模式的擁護者大多數都是此類。而對于一、三類考生來說，衡中模式則是有害無益了。由于大量的二類考生被拔到了一類程度，導致一類考生的壓力變得巨大無比，不得不用同樣的刷題強度來保證競爭優勢。三類考生更慘，先天條件導致他們在衡中模式下提升有限，注定被二類考生遠遠甩在身后，更難上大學了。河北一本線并不是高，但是高分段考生數量奇多，原因也在于此。
當然，實際情況比理論要復雜的多，也要殘酷得多。因為決定高考成績的，不僅僅是學生，教師也是非常重要的。衡中、衡二、石二基本上吸干了全省絕大多數的生源和教師資源，對于教育資源本就不豐富的河北省來說無異于是雪上加霜。如果你不幸生在河北的地級市，又不幸由于種種原因進不了這三家中學，那么對不起，除非你先天資質，不然好大學基本不用想了。所以每次我看到有人說衡水模式是窮人上升通道我就想笑，衡水模式恰恰是在封死上升通道。衡中在本就不豐富的教育資源上又狠狠榨了一把，自己吃得膘肥體壯，根本不管全省人死活。現在衡水本地人都很難進衡中了，而能送子女去衡水異地讀高中的，就算不是大富大貴，多半也是中等以上的家庭。而占人口絕大多數的普通甚至貧困家庭學生，基本上只能讀本地高中，本地高中極少有教師，有也多半要被衡水挖走。在衡中的壓制下，可以說大多數河北考生一生下來就失去了公平競爭的資格，相比衡中對于地方中學的巨大優勢，省際間的錄取名額差異根本就是毛毛雨。
這就是所謂衡中模式的真實面貌。尖子生浪費掉寶貴的三年時間，他們本來可以去學習更多更廣的知識，但是為了不掉隊只能在題海里互相傾軋；普通學生渡過極痛苦的三年，只有極少數考生能從中獲益，其余多數都是徒勞。假設北京的高考難度系數是50，河南山東等省的難度系數是80，河北原本難度系數同山東河南差不多，衡中崛起榨了一波把難度系數抬到100，衡二為了剛衡中繼續加壓把難度系數抬到120，結果就是700分上不了北大。真是何苦來哉。
有個笑話是兩個人比賽吃屎，創造了一億GDP，我看這衡水模式也是異曲同工之妙。全省考生受苦，養蠱三年養出一大堆超高分考生，然而上大學的名額并不會因此多加一個，你說這苦吃得，除了讓衡中賺得缽盆滿盈之外，又能有什么價值呢？
編輯于 2018/6/29 11:15:35
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