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機電、電氣實驗室設備(PLC可編程序控制器)

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產品簡介

DB-A機電、電氣實驗室設備(可編程序控制器PLC)機電.電氣實驗室設備是根據《中華人民共和國教育行業標準---電工電子類實訓基地儀器設備配備標準》，“振興21世紀職業教育課程改革和教材建設規劃"要求，我公司聯合相關單位院校的專業教師、行業專業人員，按照職業教育教學和實訓要求，結合實際的教學和學生實驗情況，研發了該實驗室設備

詳細介紹

DB-A 機電、電氣實驗室設備(可編程序控制器PLC)

機電.電氣實驗室設備是根據《中華人民共和國教育行業標準---電工電子類實訓基地儀器設備配備標準》，“振興21世紀職業教育課程改革和教材建設規劃"要求，我公司聯合相關單位院校的專業教師、行業專業人員，按照職業教育教學和實訓要求，結合實際的教學和學生實驗情況，研發了該實驗室設備。
PLC是微電子技術和自動控制技術相結合的產物，是專門針對工業環境應用而設計的一種特殊的計算機系統，具有控制功能強、可靠性高、使用靈活方便、易于擴展、通用性強等一系列優點，可用于各類機械或生產過程的復雜控制和自動化網絡構建，在工業控制領域里得到了廣泛的應用，是現代工業自動化的三大支柱（PLC、CAD/CAM、機器人）之一。甚至可以說，PLC+變頻器=！
該實驗室內的設備配置了可編程序控制器（SIMATIC S7-200）是選用了SIEMANS公司生產的小型PLC及其擴展模塊，特別值得一提的是，該實驗室的控制箱是自行設計和制作的。

可編程控制器實訓室簡介
一、PLC課程簡介
在可編程控制器（PLC）出現以前，繼電器控制在工業控制領域占主導地位，由此構成的控制系統都是按預先設定好的時間或條件順序地工作，若要改變控制的順序就必須改變控制系統的硬件接線，因此，其通用性和靈活性較差。
隨著計算機技術的發展，1969年，美國數字設備公司 (DEC 公司 ) 研制出了臺可編程控制器，在美國通用汽車公司的生產線上試用成功，并取得了滿意的效果，可編程控制器自此誕生。PLC綜合了計算機技術、電氣控制技術、自動控制技術和通訊技術而發展起來的一種新型、通用的自動控制裝置。它具有結構簡單、編程方便、性能、靈活通用、使用方便、可靠性高、抗干擾能力強等一系列優點，在工業生產過程自動控制領域得到廣泛的應用。無論是國外引進的自動化生產線，還是自行設計的自動控制系統，都廣泛采用單臺或多臺可編程序控制器組成。所以，掌握PLC技術，是改造傳統生產工藝和設備的重要途徑。目前，PLC與電氣控制在國內外已廣泛應用于鋼鐵、石油、化工、電力、建材、機械制造、汽車、輕紡、交通運輸、環保及文化娛樂等各個行業。
《PLC原理及應用》課程是我院機電一體化技術專業的核心專業課程。

一、控制箱的設計思路
1．可編程控制器（PLC）控制實驗箱的設計基本思路，就是要讓學生貼近生產實際，增加學生實驗的自主性，加強動手能力，靈活運用PLC（包括擴展模塊）及各種控制器件而不只是單純地為實驗而實驗。通過實驗、開放、小課題以及畢業設計，使學生逐步了解并最終達到初步掌握應用PLC的能力。
2．控制箱的設計與生產企業的實際應用相結合，所使用的元件、導線、連接方式、箱子外型等都盡可能與實際機械設備上的控制箱類似。
3．控制箱內有足夠多的輸入和輸出元件，以及接觸器、時間繼電器、不同電壓等級的中間繼電器等，既能滿足基本教學需要，又便于進一步擴展應用。各種控制電器的類型盡可能多樣化，讓學生能盡快了解不同種類的電器元件。
4．為了限度地提高學生的動手能力，又盡可能減少對元件器本身的損害，各種元器件輸入、輸出端子都被引接至端子排上，編上線號，并將編線號的分布情況繪成圖紙。學生可以根據圖紙，自行設計電路及接線方式。這樣既能使學生了解編號的設計方式，又能掌握編號接線的優勢，同時還能限度地保證元件設備完好。
二、控制箱的性能特點
1．該控制箱的功能齊全，元器件數量和種類較多，既有實驗、自行設計開發功能，又有體驗實際的效果。控制箱設計周全，外觀精美、體積小巧，安裝專業、線號清晰，接線方便、直觀性強，是一種通用型的PLC實驗教學儀器。
2．控制箱只比普通電腦顯示器略寬一點，僅有1根電源線與外界相連，可以放置于普通實驗桌上。建議1個學生使用1臺設備，也可以兩個人及更多學生同時設計、操作同一臺控制箱。必要時，甚至可以將若干臺控制箱進行多個PLC的聯網操作。
3．每一個使用實驗室控制箱的學生，都是次接觸這些廠礦企業實際在用的元器件和設備，動手操作的能力非常有限。為此，將部分的接線端子安裝在控制箱頂部，可以讓學生看清線路的安裝方法和線號，也便于接線；同時，對于初學者來說，不需要打開控制箱門就可以完成一般的實驗，提高了實驗的安全性。
4．控制箱的頂部，還有安裝著三個風扇電機和兩個限位開關，是仿照工業現場中此類元件往往安裝在機械設備上、而不安裝于控制箱內的情況，盡可能將生產實際展現給學生，增強直觀感受。采用軸流電機代替三相交流電動機，以及三個大按鈕全部采用新型的保護式按鈕，能夠更有效地保證學生的安全。
5．各種類型的輸入和輸出點引出數量多達150個，便于學生對PLC進行擴展功能的應用。并且在個別輸入、輸出點損壞的情況下，不影響學生對實驗箱的使用。
6．所有的線號全部是電腦打印的，并采用字母加數字的方式按一定規律編排，既美觀又便于學生識別；由此，可以幫助學生進一步理解線號的作用，還提高了接線時的安全性。
7．所有穿導線的金屬面板孔都加裝了橡膠防護套，確保控制箱使用時不發生漏電等意外事故。
8．安裝了兩個快速反應的空氣開關，能更好地防止線路短路等事故發生，還為學生使用220V提供了一路單獨供電的電源。這兩個開關的順序操作功能，可以更好地培養學生分段操作、減少事故發生的理念。
三、控制箱的可開實驗
可編程序控制器（PLC）實驗控制箱可以由教師實驗項目，也可以由學生自行設計、開發實驗項目，可完成的實驗主要有：不同電壓等級之間的間接控制，各種電動機的自動控制，模擬交通信號燈控制，藝術造型彩燈控制，步進電機控制，順序控制，自動洗衣機模擬控制等等幾十種既定實驗，以及數百種設計性實驗。
四、技術性能配置與參數：
可編程控制器（PLC）24點I/O（14個輸入點和10個輸出點），220V指示燈6個，24V指示燈30個，220V和24V繼電器各5個，24V直流電機3個，24V/12V/5V（直流）開關電源一組
實驗桌外觀尺寸：1600X800X800
控制箱外觀尺寸：寬600×高550×厚250（加裝了所有元件后）
輸入電源：220V（交流）/24V（直流）
輸出電源：24V/12V/5V（直流）
裝置容量：100VA
可編程序控制器（PLC）
OGJDX--A機電、電氣實驗室設備實驗項目
可完成的實驗項目：
1、小車循環運動的控制、
2、傳送帶報警的控制、
3、電機的順序啟動與停止、
4、搶答器、
5、電機啟停的控制、
6、十字路口交通燈控制、
7、多個傳送帶啟停控制、
8、大小球分撿裝置、
9、傳送帶報警的控制、
10、攪拌器的PLC自動控制實驗、
11、LED數碼管顯示PLC自動控制實驗、
12、四層電梯的PLC自動控制實驗、
13、藝術彩燈造型的PLC控制實驗、
14、電機的自動控制實驗、
15、步進電機的PLC控制、
16、自動送料裝車系統控制實驗自動售貨機實驗、
17、自動洗衣機控制系統模擬實驗、
18、繼電器控制系統
并可在實際運用中開發出更多的實驗項目。

DB-A機電.電氣實驗室設備基本配置

序號	材料名稱	規格型號	數量	備注
1	計算機		1	自配
2	主控制箱已裝5-27	寬600×高550×厚250，全鋼磷化噴塑	1
3	鋼木型實驗桌	1600X800X800	1	可選
4	學生實驗凳	鍍鉻鋼管，仿皮	1
5	斷路器	D47-2P/10A	1
6	斷路器	D47-2P/16A	1
7	交流接觸器	CJX2 0910	3
8	時間繼電器	DH48S	1
9	時間繼電器	H3Y	1
10	中間繼電器	HH52P	5
11	啟動按鈕		2
12	停止按鈕		1
13	緊急停止按鈕	RDA37-11ZS	1
14	開關電源	220/24/12/5V	1
15	信號燈	220V	6
16	小信號燈	SAD16-22D/S28 24V	30
17	帶燈自鎖按鈕		1
18	帶鑰匙開關		1
19	二位轉換開關		1
20	三位轉換開關		1
21	不帶燈自鎖按鈕		1
22	小啟動按鈕	ZB2-BE101C	4
23	小停止按鈕	RDA37-11BN	1
24	限位開關	LX19-001	1
25	限位開關	LX19-212	1
26	直流電機	*100100 24V**	3
27	可編程序控制器	西門子S7 200	1
28	電源線	1.2米	1
29	數據線		1
30	數字萬用表		1
31	穩壓電源	220V、1-3KW	1	自配或代配