處理學校生活污水的方法大概有兩種：
學校污水處理裝置生活污水
①利用化學反應，通過簡單的消毒處理，可將污水當做肥料排入到農田中；
②把生活污水通過一系列生物化學處理工序處理，達到*排放標準，可當做景觀用水，洗車用水，也可用來澆灌農田、花木。這種方法符合無害化、減量化、資源化的方針，缺點是有一定的處理成本。
目前對于學校生活廢水的處理多采用第二種方法。學校生活廢水收集后經(jīng)隔油池除去部分油脂，出水進入化糞池，顆粒性物質沉淀，上層廢水經(jīng)泵提升至水解酸化池，經(jīng)水解酸化流入好氧系統(tǒng)，經(jīng)生物處理之后，再進入沉淀池，進行泥水分離，上清液流入消毒池，經(jīng)消毒處理之后即可達標排放。學校污水處理裝置生活污水
校區(qū)內生活污水與一般城市生活污水性質類似，主要來源于學生和教職工日常生活中衛(wèi)生間沖洗、廚房和衣物洗滌等過程排放的污水，含大量有機污染物和懸浮顆粒污染物。污水的可生化性強，易于好氧生化處理。根據(jù)污水進水水質和污水處理的排放標準要求，污水處理工藝要求能除碳、脫氮、除磷和去除污水中懸浮污染物。
本方案污水處理工藝特點如下：
（1）工藝流程簡單，構筑物少，運行靈活，管理方便。
（2）基建投資省，運行費用低。
（3）處理效果穩(wěn)定，出水水質好，可實現(xiàn)脫碳、脫氮除磷。
（4）污泥量少，污泥性質穩(wěn)定，污泥處理費用低。
（5）能承受水量、水質沖擊負荷。
（6）污水處理系統(tǒng)自動化較高、管理方便。
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