學校生活廢水主要是圍繞學生日常生活中所產生的廢水，由洗衣、洗浴、餐廳、廁所等幾大部分組成，屬于常見的生活污水，可生化性較好。學校一體化污水處理設備采用A/O生物工藝，該工藝是近幾年來國內環保工作者用來解決生活污水和醫院綜合污水脫氮除磷的主要方法，該方法有以下特點：

缺氧/好氧工藝的耐負荷沖擊能力強。當進水水質波動較大或污染物濃度較高時，本工藝均能維持正常運行，故操作管理也很簡單。通過以上流程的比較，不難看出，生物脫氮工藝本身就是脫氮的同時，也降解酚、氰、COD等有機物。結合水量、水質特點，我們*采用缺氧/好氧(A/O)的生物脫氮(內循環) 工藝流程，使污水處理裝置不但能達到脫氮的要求，而且其它指標也達到排放標準。

*生物處理池（缺氧池）：將污水進一步混合，充分利用池內高效生物彈性填料作為細菌載體，靠兼氧微生物將污水中難溶解有機物轉化為可溶解性有機物，將大分子有機物水解成小分子有機物，以利于后道O級生物處理池進一步氧化分解，同時通過回流的硝碳氮在硝化菌的作用下，可進行部分硝化和反硝化，去除氨氮。

O級生物處理池：該池以生物膜法為主，兼有活性污泥法的特點。池中采用新型彈性立體填料，該填料具有比表面積大，使用壽命長等優點。

為了提高污水處理管理水平，學校一體化污水處理設備采用PLC全自動程序控制，減輕操作人員的勞動程度。